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舞台中间打下(xià )一束光，孟行悠才(cái )看清刚刚工作人(rén )员(yuán )递给迟砚的东西(xī )是(shì )什么。

孟行悠转(zhuǎn )头就想溜，奈何(hé )教(jiāo )导主任视力太好(hǎo )，声音隔着老远传(chuán )来，威力还是很足(zú )：孟行悠，给我(wǒ )站(zhàn )住，上课半小时(shí )了还想往哪跑！？

孟行悠从讲(jiǎng )台上(shàng )走(zǒu )下来，顺便去阳(yáng )台洗了个手，回到(dào )座位拿上已经收(shōu )拾(shí )好的书包，对迟(chí )砚说：可以走了。

孟行悠知道迟砚(yàn )弹(dàn )琴很好听，不知(zhī )道(dào )他唱歌也这么好(hǎo )听。

重点班的同学(xué )普遍很有上(shàng )进心(xīn )，有人注意孟行悠(yōu )在座位上讲化学压(yā )轴题，没听(tīng )懂地(dì )纷(fēn )纷凑过来。

孟行(háng )悠在练习册上勾勾(gōu )画画，问完(wán )作业(yè )，埋头开始补，再(zài )一次把同桌的名字(zì )记错：谢了，薛(xuē )平(píng )平同学。

孟行悠(yōu )愈发感觉呼吸困难(nán )，然而这个人还(hái )没(méi )有要停嘴的意思(sī )，反而越来越来劲(jìn )。

孟行悠讲完最后(hòu )一步骤，放(fàng )下粉(fěn )笔(bǐ )拍了拍手，余光(guāng )对上迟砚的视线，有点不好意(yì )思地(dì )笑(xiào )了笑。

孟行悠认(rèn )真听着，但是也没(méi )有听出这是哪首(shǒu )歌(gē )。